Eenvoudig, praktisch en effectief
In een opvoedopstelling wordt individueel met één van de ouders gewerkt en vanuit het vraagstuk en de perceptie van die ouder.
De beleving van de ouder staat centraal, niet de waarheidsbevinding.
Het vraagstuk wordt door de ouder zelf ruimtelijk opgesteld met behulp van 'vloerankers'. De ouder komt op de eigen plek te staan en zo staat deze letterlijk midden in zijn of haar eigen vraagstuk en verhaal. Soms verkent de ouder de plaatsen van andere personen in de opstelling.
Het zelf midden in je eigen verhaal staan met je familieleden om je heen, geeft op een aantal lagen een directe en levendige ervaring. Het beeld, de fysieke gewaarwording, de gevoelens en emoties zeggen meer dan duizend woorden.
De informatie waarmee gewerkt wordt gaat voorbij het denken. Er wordt gewerkt in 'het veld' waar de informatie via het 'innerlijk weten' komt en voelbaar wordt. Er komt tevens informatie beschikbaar vanuit de familiegeschiedenis.
Ik kijk met de ouder naar wat deze kan doen voor zijn kind, een opstelling geeft concreet zicht op praktisch oplossingen. Zo kan duidelijk worden wat een kind nodig heeft in het contact met de ouders, broers of zusjes, vriendjes en vriendinnetjes, met school en in andere situaties.